私塾就是微型学校的代名词，犹如家塾、族塾、村塾、家庭学校都是此类。不能一说私塾，就是摇头晃脑的机器人在吟唱不知所云的词语。要想打压一个人，只需要说这个人的坏话，并且不给其以辩解的机会。要打压私塾，就得多树立私塾的反面形象，并且借一切机会予以传播，这样就能有深厚的群众基础，这就是依靠群众理论的好作用。私塾多而小，具体情况很难把握，潜藏在民间，他的行为、他的思想状态很难把握，不利于统一思想，维护核心。在大一统的官办学校，谁的行为如何、谁说什么、想什么，很容易把控和知晓的，并且很容易在萌芽状态给予其猛烈一击，不给予其另外想法发出的可能。而且无尽的作业就能磨灭他的创造力和想象力了，他也就无暇思考和无暇琢磨夺取最好的利益。最好的利益就是拥有发言权，让别人听到自己的声音，让他人关注自己，对别人施加自己的影响力。对别人施加影响力后的后果就是自己拥有财富、地位、荣誉名声，世间一切美好的事物都在自己的掌心中，而这是少数利益集团头目所不愿意看到的。因为这抢夺了他的饭碗。绵羊永远不要指望狼会保护、维护绵羊的利益，这是由于他们的位置所决定的。这就是人性、天性的东西。不明白人性、天性，永远无法掌握世界的奥秘，永远会生活在底层。当每一个都有自己的思想和想法时，都拥有自己说话的平台和机遇时，分化就产生了。分化产生就为统一和暴力维护埋下了祸患。

私塾总是和人性、天性站在一起，所以私塾一定要学习经典著作。经典经历岁月的冲刷洗礼，经过时间的考验，这是在一定范围内绝对正确的知识，必须掌握后，才能在这个纷繁复杂的世界顺利地行走，因为他是我们人生的指航塔，他能让我们在黑夜中明白清楚地行走。人性、天性总是和平衡在一起，如果不平衡，他必然通过一切手段使其得到平衡。所以当我们患得患失的时候，不要紧张，放松，之后你失去的一定会通过另外一个方式来获得其的平衡。这也是万物守恒定律的另外一个用法。

私塾使得其中的人获得最大的好处，因为没有中间商赚差价，直接面对面，利益的面对面，毫无中间商通过其他方式周转几次来赚取其中的差价。表面看起来其中的人赚到了，得到了利益，而在另外一方面则失去的更多。这是有钱人、高层人士都把自己子女送往国外接受优质教育的缘由。有钱人总是聪明的，要不然他怎么能赚这么多钱呢？有钱人自有他的聪明之处，社会的顶层总是少数人，社会是呈现金字塔形的，普罗百姓就是金字塔的底层。这也是很多人对教育抱怨的所在，不管是从教者还是家长，有时候家长代替教师的作用，因为压低成本就得批量生产，这样就能赚取更多剩余价值。私塾，没有中间商赚取差价，值得投资。

私塾不好，可以随时换。可以随时了解孩子受教育的情况，因为人数少，了解透彻，把握清楚，能有针对性地给予取长补短，有效地教育孩子，不做反复无效的教育。私塾多，家长可挑选的余地大，必然形成一种良性的竞争，使得各家私塾必须提高教学质量，只有竞争了，家长孩子才能获利。而独家经营。垄断经营，必然形成惰性，形成脸难看、事难办的情形，形成霸主霸道的非教育行为。