学
生
情
况
班
级
姓
名
性
别
年
龄
二年级
女
8
学
困
生
基
本
情
况
分
析
基
础
资
料
户籍情况：
健康情况：好
家
庭
情
况
父：农民
母：农民
初
步
观
察
或
诊
断
基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
控辍过
程
及
所
采
取
的
措
施
一、
与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。
二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动
”为该生找一位负责任的“小老
师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生
字词等。
三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝
试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立
学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
四、
加强与家长的沟通与联系，
明确要求，
让家长明确责任，
多关心辅导孩子，
让孩子健康成长。
五、
针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让
他感受来自班级的同学的关心和爱护。
控辍效果或情况
1
、加强与家长的沟通，培养良好的学习与生活习惯。
2
、继续培养按时完成作业的习惯。
3
、加强解决问题的掌握，扫清思维能力上的障碍。
4
、通过学习树立信心
,
从此放弃缀学的念头
.