文档介绍：第三课珍爱生命第1课时世界因生命而精彩【学****目标】1、热爱自然,关注其他生命。2、了解生命的意义与价值。【重点、难点】认识每一种生命都有其存在的意义与价值,生命需要相互关爱。理解人类为什么要与其他生命和谐相处。【自主学****充分预****课本,完成基础知识填空)一、基础知识梳理1、_______是地球上最珍贵的财富,世界因________的存在而变得生动和精彩。2、我们要________生命,_________生命。二、思考人类应该怎样和其他生命相处?【合作探究】:说说校园里的生命。(结合图片,激发学生的兴趣):说说校园外的生命。(从不为人知的小生命到广为人知的生命):讲述人与其他生命之间爱的故事,分析人与其他生命为什么应和谐相处?4、活动四:人与其他生命应如何和谐相处?(小组合作解决)5、活动五:我们中学生该怎么做?四、“关爱生命”相违背()①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③不践踏草坪、花卉④保护珍稀动植物A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④() ,特别是要关爱呵护() ,就要()①将其他生命赶跑②去关爱与呵护周围的生命③高高在上,因为人类的生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④,尊重地球就是尊重生命,保护环境,就是保护我们人类自己。在日常生活中,我们的一举一动都可能对地球造成伤害,下列行为不可取的有()①到餐馆吃野生动物的肉②随手乱扔电池③使用一次性快餐盒④使用太阳能热水器⑤随处燃放***A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②④第三课珍爱生命第2课时人的生命的独特性【学****目标】1、知道每种生命都具有独特性;2、认识、悦纳自己的生命,体会自我生命的独特性。【重点、难点】认识到自己是世界上独一无二的生命【自主学****充分预****课本,完成基础知识填空)自主学****基础知识梳理1、每个人都是独一无二的,、人的生命独特性最突出表现在_________________________。3、人的生命独特性更多表现在,人的______________________________________________________的多样性。【合作探究】:展示“独特的我”:说说人类生命的独特性。人的生命与其他生物的生命相比,又有哪些独特性呢?要求学生以小组为单位进行讨论发言。:说说人类的文明成果。思考:人类运用思维和智慧创造了什么?4、活动四:我的理想,选择适合自己特点的成材之路,增强自尊自信,更加热爱生命。【自我认识】请说一下你自已的长处和短处。【你来评析】有人说:“人类是大自然的主宰,我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种说法对吗?【课堂检测】1.“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人类() 、签名、性格、