文档介绍：: 、知识目标:了解孩子们家庭生活的烦恼,鼓励他们勇于说出自己的生活烦恼,并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。 2、能力目标:引导孩子正确面对父母离婚的问题,学****自我调节的方法,提高适应能力,形成健康、乐观、向上的心理。 3、情感目标:通过观看家庭录像,让孩子进一步认识到自己在家庭中的角色、地位,感到家庭的美满幸福,要靠爸爸妈妈和自己的共同参与,进而增强孩子对家庭的责任心,并引导他们将这种初步的家庭责任感转化为实在道德行为——为家庭幸福尽力。教学重点:学****自我调节的方法,提高适应能力,形成健康、乐观、向上的心理。教学准备:每人准备一张幸福的全家照片,老师也准备一张。发告家长书,要求父母与孩子共同完成家庭联欢会的设计方案。教学时间:两课时第一课时教学目标:了解孩子们家庭生活的烦恼,鼓励他们勇于说出自己的生活烦恼,并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。教学过程: 一、回忆幸福往事,说说自己的烦恼。、学生出示自己的全家福照片,说说自己家庭幸福愉快的生活往事。 2、老师出示自己的全家照,也说说自己的幸福生活,然后自然地过渡到自己的家庭生活烦恼。 3、引导学生大胆地说出自己家中的烦恼。二、让我们来做知心姐姐、请学生阅读书中的两个案例。 2、你能发现知心姐姐是怎么帮助他们解决烦恼的吗? 3、教师帮助学生归纳出一些解决家庭问题的基本策略,如:寻找原因、对症下药、身体力行等。 4、小组活动:让我们来做知心姐姐。(1)小组内自由选择角色,然后互换角色再进行一次。(2)双方把交谈的内容记录在书中的空白处。(3)小组交流,评选不组“最佳知心姐姐”,并要归纳出他成功的理由。(4)全班交流,评选班级“最佳知心心姐姐”。三、永远不变的爱、自由阅读教材中《永远的亲情》。 2、学生谈谈体会。 3、现在再让我们想想家中的烦恼大都是什么原因造成的,家中的烦恼和外面的烦恼有什么不同? 4、你发现解决家中烦恼的好办法了吗? 5、教师小结归纳。第二课时教学目标:引导孩子正确面对父母离婚的问题,学****自我调节的方法,提高适应能力,形成健康、乐观、向上的心理。教学过程: 一、引入话题。现代家庭中父母离异的现象越来越多了,对于许多同学来说,一直对这个问题有着担心和困惑,自己的父母离婚了该怎么办?我的父母现在很好,以后会离婚吗?今天我们就来谈谈这个话题。二、让我们将目光投向父母、你的父母爱你吗?说说你从哪些细小的事中看到了这一点? 2、自由阅读教材中离异的父母写给孩子的信,说说从信中你读懂了什么? (教师结合学生发言引导他们认识到:父母离婚的原因有很多,作为孩子,我们应该尽量理解父母的选择,更要明白:这不是父母的错,更不是孩子的错,不管家庭出现了怎样的变化,我们