文档介绍：吉林省通化县第七中学季敏第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《网络信息下载》教学设计一、教案背景1、面向学生:高中2、学科:信息技术3、课时:1二、教学课题通过对计算机上网知识的学****包括利用搜索引擎查找信息、保存学****网页、保存网页上的图片和文字、利用FTP上传和下载文件等,上搜索、获取、整理信息的能力三、教材分析本课是广东教育出版社出版信息技术基础(高一年级用)第二章《信息的获取》的第三节《合法下载网络中的文件》的内容。这一章以学生在实际生活中遇到问题,需要利用信息解决问题为出发点,引出获取信息的必然性,要求学生在解决实际任务和问题的过程中学会分析和思考,确定信息需求,了解信息来源,知道怎样依据自己的信息需求来确定信息来源,获取信息。在学****的过程中,要求学生掌握因特网上获得信息的方法,全面提升学生综合信息素养。这节课操作性强,提高了学生的网络信息资源搜索能力,在对网络信息资源进行搜索、下载的过程中,音乐、图片、动画又给了他们美的熏陶。四、学情分析学生计算机操作水平各不相同,特别是对从农村初中考上来的有些同学来说,可能从来没有上过网,对于这部分内容十分陌生。对于家里面经常上网的同学来说,网络信息的下载又十分熟练了。在学生自己操作的时候,教师应该针对不同水平的学生进行不同的指导,在上机辅导这方面教师也应该因材施教。五、教学重点和难点教学重点:在网络文件下载方案的选择和确定上,对于网络文件下载的基本途径,可能的方案及其效率和不足能有一个相对完整的把握。教学难点:尝试多种途径下载文件,在实际需要时选择适当方法下载文件。六、教学方法讲练结合法、任务驱动法、学生自主学****的方法。七、教学过程(一)新课导入,明确目标知识讲解:信息在计算机中是以文件的形式保存的。依据信息载体的类型不同,计算机文件的格式也分为很多种。下载信息,就是将网上搜索到的不同类型的文件保存到自己的电脑里。直接下载(1)保存页面如果需要保存整个页面,可以单击“文件”菜单中的“另存为(a)”命令,将本页内容保存在指定的文件夹中。(2)图片下载在浏览信息时,如果需要保存网上图片信息,可以将指针指向需要的图片并右击,再单击快捷菜单中的“图片另存为(s)”命令,选择保存文件的路径,保存图片文件。(3)保存文件材料先选定需要保存的文字材料,再进行复制,然后粘贴到写字板、Word等文字编辑软件中的编辑区,最后保存文件。演示:从页面直接下载网页、图片、文字。2、利用软件下载(引入迅雷下载工具)知识讲解:常用的浏览器提供的下载功能十分有限。因某些原因发生网络断线现象时,常常需要重新下载。断点续传软件在下载过程中如遇到断线,会保存已下载的部分信息,再上网时,可从断点处继续下载而不必从头开始,大大提高了下载效率。演示:使用迅雷下载音乐。(二)自主探究师:下面请同学们完成下列任务,并注意选取不同的软件对比,以提高自己的查找、下载效率。【任务一】利用搜索引擎搜索、学****全国青少年网络文明公约》,并将相应的页面保存于D盘名为“download”的文件夹中。【任务二】搜索作家郁达夫的散文《故都的秋》,并查看网上有关赏析《故都的秋》的文章,并将《故都的秋》的全文及相关的赏析文章下载保存为WORD文档并放入D盘名为“download”的文件夹中。【任务三】将压缩工具软件(WinRAR中文版)直接从网面下载到D盘名为“d