江苏：构建中小学心理健康教育体系 呵护学生健康成长

劳动教育也是国民教育体系的重要内容，是学生健康成长的必要途径。为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见精神》，坚持立德树人根本任务，不折不扣实施劳动新课程标准，泰州姜堰实验小学教育集团城南校区经过不断开辟，将学校的一块荒地逐渐打造成近2000平方米的“快乐农场”。

图源：姜堰教育

学校以小农场为课程基地，每班一块田。将语文、数学、科学、美术等学科教学内容有机整合，形成了劳动教育、融合跨学科主题学习和综合实践活动为主的“快乐农场”这一校本课程体系。

突出“四位一体”

完善学生心理健康工作体系

近年来，心理健康问题逐步成为世界各国普遍面临的社会性难题。已逐渐从成人、职业群体扩展延伸至大中小学生群体，并呈现“低龄化”发展趋势。加强青少年心理健康教育已成为当前全社会的共识，各地和学校正积极探索推进学生心理健康工作，丰富心理健康教育形式，开展心理健康测评，推进医校协同和家校沟通。

2023年5月，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，坚持问题导向和系统观念，统筹各项工作和要素，进一步健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局。

2023年6月，“第四届江苏省未成年人心理健康教育宣传月”在泰州启动。活动以“阳光润心 快乐成长”为主题，通过展演展示、网络宣传、电视推介、咨询辅导、专家宣讲、骨干培训等形式，面向社会普及各类“有趣”“有用”“有料”的心理健康知识，引导广大未成年人尊重生命、热爱生活、积极乐观，争做心中有阳光、自信又快乐的新时代学子。

第四届江苏省未成年人心理健康教育宣传月启动仪式现场

江苏省文明办专门印发了宣传月活动方案，延续往届四大主题周。“宣讲周”各地广泛开展心理健康宣讲活动，大力普及心理健康知识；“展播周”举办儿童心理健康电影《向日葵中队》首映式并进校园展映，在江苏教育频道集中展播江苏省中小学校园心理剧优秀剧目；“体验周”通过网络直播的形式，引导青少年参观未成年人成长指导中心、学校心理辅导室等心理健康服务场所；“交流周”期间组织心理健康教育工作大调研、心理健康辅导骨干人员大培训，还推出心理健康教育家校社协同育人小程序“父母成绩单”等。

“宣传周”文化体验活动现场

建强人才队伍

提升学生心理健康工作专业水平

专业的心理健康工作队伍能够提供科学、有效的心理咨询和辅导，帮助学生解决心理问题，促进他们的健康成长。他们通过开展心理健康教育活动、宣传心理健康知识、建立心理健康服务体系等方式，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，提高全体学生的心理健康意识和素养。

为有效提升中小学心理健康教师的专业能力，切实为中小学生健康成长护航赋能，2023年11月，由南通市教育科学研究院主办的2023年南通市小学心理健康教育学科教师教学基本功展示研讨活动在如东县掘港小学阳光剧场举行。

各小学心理健康教师以学生的心理发展特点和相关的心理学理论为依据，精心设计教学环节，层层递进循序渐进，注重引导学生进行积极心理体验和自我探索，以饱满的精神状态、专业的心理健康教育素养、精湛的教学技能呈现了一场别开生面的课堂教学，展现了心理课堂的动心、走心、养心的独特魅力。

活动的举办，既为教师们提供了展示自我风采的机会，又为全南通市心理健康教育教师搭建了互相学习的平台，达到了赛训一体、以赛促训的效果。也在今后的心理健康教育工作中，激励心理健康教师更加努力提高自身业务素质，凝心聚力、砥砺前行，真正为孩子们的心理健康保驾护航。

此外，江苏省教育厅等联合印发的《方案》中还要求加强心理健康教师队伍建设，高校按师生比例不低于1∶4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备2名，在2025年前将配备比例提高到1︰3000。各市区在2025年前为所有城区中小学校和乡镇中心学校100%配备专职心理健康教育教师，并按照师生比1︰500配备兼职心理健康教育教师。

上游新闻 张雯雯

编辑：常山

责编：胡苏 周希

审核：袁享林