【修改文】
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开满丁香的校园
五月，丁香花开 〖这个题目更亮一些〗
河北省高阳县宏利佳学校
六（1）班 吕铭涵
五月，是一个美好的月份。宏利佳学校的校园儿里，两棵丁香树争奇斗艳，星星般的小花缀满枝头，风一吹，一片片的丁香花瓣飘到了操场上。 【环境描写开篇，能将读者带入故事情境中，自然引出下文。】
六（1）班正在上体育课，自由活动时，淘气包张明悄悄 跑了出来（离开操场），顺着教学楼的后门儿溜了出去。 【人物一出场就充满悬念。】
张明是班上公认的捣蛋鬼，捉弄低年级的小学生，往钥匙孔里塞牙签，把鞭炮扔进厕所……创了许多”伟业”。 【写清楚张明的捣乱，故事情节更完整。】今天又要上演什么呢？班长王寒冰的眼里可不揉沙子，他紧追其后，撵上了张明。
“不上体育课，你去干什么？”雷厉风行的王寒冰厉声问道。
张明瞟了他一眼，嘴角动了动，然后径直朝前跑去。 【对人物神态、动作的描写，更让人心生疑惑--他又要去干什么坏事。】王寒冰是绝不会善罢甘休的，边喊边追:“你再不站住，我就去告诉李老师。”
就在这时候，班主任李老师从洗手间出来，看到他俩一前一后跑动的身影，不知发生了什么事，急忙跟了过去。
宏利佳学校是一座花园式的学校，现在正在搞绿化，从外地运进一大批的丁香树，工人师傅正在 热火朝天的干着。（移栽）【“热火朝天”一词形容场面热烈，用在此处不恰当。】
张明来到的正是这个地方，两个师傅正在费力的将一棵很重的树放到挖好的坑里。只见张明三步并作两步 【俗语妙用】跑过去，很熟练地帮助两位师傅顺利地把树放进了树坑。
其中一位师傅抹了一把汗，笑呵呵地说，“小同学，你又来帮我们啦，谢谢你。”
在一旁的李老师和王寒冰一脸的惊讶，不知这是怎么回事。
另一个师傅一抬头，见老师来了，连忙解释说:“老师，这是你班的学生吗，他经常利用课余时间来帮忙，还不留下姓名，真是个懂事的孩子。”
【侧面描写既巧妙的交代了张明跑出来的原因，又推动了故事情节的发展。】
王寒冰 （可）不相信张明还会做好事， 眼里露出怀疑的眼神，他跟老师又提起了另外一件事。
“老师，前几天我听同学说他看到一个一年级的小同学摔倒了，他不仅不帮扶起，还伸手去打人家……” 【一波未平 一波又起】
“我没有！”张明怒目圆睁。
这时的李老师 似乎（完全看）【老师的眼睛是雪亮的】明白了，“寒冰，你误会张明了，那天的事老师也看到了，张明是在给那个小同学拍打身上的土呢。”李老师走过去拉起了张明还带着泥土的手。
“孩子，能告诉老师，你今天为什么来这儿吗？”
“我……我喜欢丁香树，喜欢丁香花。我知道不该上课时出来，老师，我错了。”张明低着头喃喃地说。
【镜头聚焦到一个特定的场景，把故事推向了高潮。习作对于李老师的描写虽然笔墨不多，但细节突出，让人感动。在孩子成长的道路上，一个为孩子传递更多正能量的老师形象跃然纸上。】
年轻的李老师相信，张明的心灵 以背（已被）飘满丁香的校园全然浸润。 一个全新的孩子在向他跑来。他扶摸着张明的头，仿佛看到在开满丁香 （花）的校园里，一个阳光男孩正在努力向前奔跑着…… 【掩卷沉思，耐人寻味，含蓄隽永，意味深长。】
【总评】
1.小作者能够根据教材提供的环境和人物，从“改变”这个词语出发，结合生活实际展开想象，创设了一个大家公认的坏孩子想改变自己的故事，情节完整，主题鲜明，不失为一篇佳作。
2.故事目标明确，张明想成为一个好学生，遇到了王寒冰的阻拦，他在努力帮助别人的同时，也得到了他人的夸奖。习作到此处本该顺理成章的收尾，没想到王寒冰“节外生枝”，使故事又生意外，推动了情节的发展。这样巧妙的构思使习作有了更强的可读性，班主任李老师的出场把故事推向了高潮，收到了令人感动的效果。目标完成，张明一定会成为一个阳光男孩儿。
3.习作全篇以丁香花贯穿全文，尤其是结尾的环境描写更加有利的凸显了故事的内涵，言已尽，情更浓。
〖小小建议〗
如果能把人物的心理活动加进去，对故事情节起到推波助澜的作用，习作会更完美。
点评老师：贺丽香
工作单位：河北省高阳县庞口镇贺庄小学
等级：优秀 推荐发表
〖修改后美文〗
五月，丁香花开
河北省高阳县宏利佳学校
六（1）班 吕铭涵
五月，是一个美好的月份。宏利佳学校的校园儿里，两棵丁香树争奇斗艳，星星般的小花缀满枝头，风一吹，一片片的丁香花瓣飘到了操场上。
六（1）班正在上体育课，自由活动时，淘气包张明悄悄离开操场，顺着教学楼的后门儿溜了出去。
张明是班上公认的捣蛋鬼，捉弄低年级的小学生，往钥匙孔里塞牙签，把鞭炮扔进厕所……创了许多”伟业”。今天又要上演什么呢？班长王寒冰的眼里可不揉沙子，他紧追其后，撵上了张明。
“不上体育课，你去干什么？”雷厉风行的王寒冰厉声问道。
张明瞟了他一眼，嘴角动了动，然后径直朝前跑去。王寒冰是绝不会善罢甘休的，边喊边追:“你再不站住，我就去告诉李老师。”
就在这时候，班主任李老师从洗手间出来，看到他俩一前一后跑动的身影，不知发生了什么事，急忙跟了过去。
宏利佳学校是一座花园式的学校，现在正在搞绿化，从外地运进一大批的丁香树，工人师傅正在移栽。
张明来到的正是这个地方，两个师傅正在费力的将一棵很重的树放到挖好的坑里。只见张明三步并作两步跑过去，很熟练地帮助两位师傅顺利地把树放进了树坑。
其中一位师傅抹了一把汗，笑呵呵地说，“小同学，你又来帮我们啦，谢谢你。”
在一旁的李老师和王寒冰一脸的惊讶，不知这是怎么回事。
另一个师傅一抬头，见老师来了，连忙解释说:“老师，这是你班的学生吗，他经常利用课余时间来帮忙，还不留下姓名，真是个懂事的孩子。”
王寒冰可不相信张明还会做好事，露出怀疑的眼神，他跟老师又提起了另外一件事。
“老师，前几天我听同学说他看到一个一年级的小同学摔倒了，他不仅不帮扶起，还伸手去打人家……”
“我没有！”张明怒目圆睁。
这时的李老师完全看明白了，“寒冰，你误会张明了，那天的事老师也看到了，张明是在给那个小同学拍打身上的土呢。”李老师走过去拉起了张明还带着泥土的手。
“孩子，能告诉老师，你今天为什么来这儿吗？”
“我……我喜欢丁香树，喜欢丁香花。我知道不该上课时出来，老师，我错了。”张明低着头喃喃地说。
年轻的李老师相信，张明的心灵已被这飘满丁香的校园全然浸润。他扶摸着张明的头，仿佛看到在开满丁香花的校园里，一个阳光男孩正在努力向前奔跑着……
编辑丨曹蚯蚓 审核 | 一墨
来源 |吕铭涵
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