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个人研修计划 PERSONAL STUDY PLAN 吴永健 01 专业发展状况 02 三年研修目标 03 第一年计划 04 实施方案 目录 CONTENTS 我的专业是什么？ 历史学科 教育 阅读过不少的专著 十几年的教育生涯 专业发展状况 享受过教师的喜怒哀乐 获得过优质课的奖项 县一等、市二等奖 发表过论文也得过奖 省一等奖 研究过课题 开发过精品选修课 历史教师的专业是用历史学科的思维方法为学生未来铺路，学生的幸福感是我们专业的价值体现。 我还不够专，庆幸的是我还在思考。 三年发展总目标 新课程： 新的教育定位、新的课程结构与内容、新的学业质量标准 三年发展总目标 1.研读新课程的基本理念，探索核心素养落实的方法与路径 每年至少完成2篇相关的研究论文 2.探索适合新课程理念的课堂及课外学生活动实施方案 承载核心素养的课堂活动、社团活动相关课题至少1项 3.摸索针对学科核心素养的学业评价方式 结合第2点进行学生学科素养呈现力的研究 第一年：我该聚焦什么 1 《深入解剖课程标准、合理开发历史教材》 2 《渗透问题意识、鼓励知识创新》 3 《科学设计问题、合作探究真想》 4 《以微讲坛引领中学历史教学方法的转变》 5 《以课堂呈现力为载体的核心素养提升路径》 聚焦：学生的呈现力 （1）学生核心素养承载的平台 （2）学业水平可观测评价方式 该如何去实施 需要做：以历史解释促学生学科呈现力 （1）研究历史解释的方法时空素养、唯物史观（+）及史料实证为基础的历史解释方法 （4）做好总结 （3）让学生去展示 （2）教会学生基本的解释方法 操作方案： （1）阅读关于课堂解释的经典作品和新课改理念研究著述 已读《历史的辉格解释》（推荐：开脑洞）；《反思史学与史学反思》 （2）进行历史解释相关的课堂教学研究 （3）形成2篇与历史解释相关的论文或课题方案 谢谢 THANK YOU * * * * * * * * * * * * * * * *