中国工程院院士卢春房 科技报国的铁路人

中国工程院院士卢春房 科技报国的铁路人
2024年04月10日 00:23 新京报

卢春房院士为学生介绍中国铁路发展史。实习生 张湘娟 摄
院士寄语

  卢春房

  中国工程院院士,铁路工程技术和管理专家,长期从事铁路建设管理和科技创新工作。组织建设我国高铁路网骨架,创立高铁建设标准化管理模式和动态施工组织方法,组织高铁技术一体化自主创新,建立我国高铁设计标准体系,组织“复兴号”动车组研制和试验,实现自主化、简统化。

  “可以请您签个名吗?能帮我签两份吗?我的好朋友也是高铁迷。”2023年12月1日,北京市十一学校阶梯教室内,讲座尚未开始就有学生在此等候。将要进行的是“院士专家讲科学——2023科学教育行动”北京十一学校专场活动。见到孩子们的卢春房眼睛笑成一条线,接过纸笔,一一满足同学们的要求。

  卢春房是我国高铁二十多年发展历程的核心参与者和见证者,他更为业内熟知的身份是:曾任铁道部副部长、中国铁路总公司副总经理、青藏铁路建设总指挥部指挥长、京沪高速铁路建设总指挥部指挥长。他还获得国家科学技术进步奖特等奖等荣誉,2017年当选中国工程院院士。但卢春房对自己的定位,只有三个字:“铁路人”。

  他这样解释这三个字:从工作内容上来说,他长期从事铁路建设管理和科技创新工作,2005年至2016年间是中国高速铁路建设的实际组织者,组织建设我国高铁路网骨架,组织高铁技术一体化自主创新,建立我国高铁设计标准体系,研制CRTS-Ⅲ型无砟轨道系统,组织“复兴号”动车组研制和试验,实现自主化、简统化。

  他认为,从人生经历和个人情感上来说,这三个字的含义更重一些。卢春房1956年5月出生于河北省蠡县农村,6岁上学,高中毕业后不久参军入伍,在铁道兵一师机械营当了一名修理工。从那时起,“铁路人”的基因就烙印在卢春房身上。

  1977年,中国恢复高考。这一年,卢春房经历了2次“神奇”而曲折的考试经历,最终被西南交通大学录取,进入铁道工程专业学习。

  学校坐落在峨眉山脚下。学生们的住处离当地的报国寺只有一公里多,卢春房去得最多。“既然是报国寺,就要在那个地方立誓报国。那时候我们国家铁路非常落后,作为铁路人,应该有责任感。报效国家,首先从振兴铁路做起。”

  于是,在报国寺,学生时代的卢春房触景生情,写下“报国寺前图报国,峨眉山下扬剑眉”的誓言。也是在强烈的“报恩思想”驱使下,大学毕业后的卢春房成为学校唯一一个既没有填报考志愿、又没有填分配志愿的学生,他的选择是回部队。

  后来,卢春房先后参加了兖(州)石、大秦、京九、内昆等铁路的建设,让他感情最投入、印象最深刻的是青藏铁路和京沪高铁。这两条铁路线的建设,技术难题多、社会影响大,卢春房担任总指挥,为此付出了许多心血和汗水。

  时至今日,卢春房办公室里仍摆放着各种高铁模型、与交通相关的专业书籍,最显眼的是一幅拉萨河大桥的图片。那是拉萨市境内一座跨江桥梁,横跨拉萨河之上,也是青藏铁路的控制性工程、标志性工程之一。2023年8月,卢春房重回西藏,专门乘坐了一次青藏铁路列车,从西宁到拉萨,全程1956公里。每经过一个车站、一座特殊桥梁,他都能回忆起建设时的故事,并激动地讲给同行人。

  “干一行、爱一行、吆喝一行。”目前,已经退出领导岗位的卢春房没有了行政事务,但每天仍然忙于交通事业的技术研究、管理研究、战略研究,“关心铁路建设发展,这件事恐怕要一直持续下去了,这是一辈子的事情。”

  谈 求学经历

  “幸运女神”两次向我招了招手

  新京报:你小时候就有当科学家的梦想吗?你的中小学时光是如何度过的?

  卢春房:我上小学五年级时赶上“文革”开始,初中、高中都是上的社办中学,没有多少时间是真正在上课的。但是我还是喜欢学习,想多学一点东西。

  好在我们校长敢于抓教学,加上还有两三个水平较高的老师,他们对我的学习态度也比较欣赏,所以偶尔给我开小灶,也给我打下了一定的文化基础。

  高中毕业后不久,我参军入伍,在铁道兵一师(以下简称铁一师)机械营当了一名修理工,一些土方机械的基本知识、操作、修理都学会了。

  当时,我内心还是很盼望能够继续上学深造的。我从小对学习有兴趣,成绩还不错,老师也比较欣赏我,我父母亲也希望我有机会能上大学,所以想上大学的愿望比较强烈。

  新京报:参军后有上大学的机会吗?

  卢春房:“幸运女神”两次向我招了招手。部队铁道兵有上大学的机会。1977年6月,中国人民解放军铁道兵工程学院(石家庄铁道大学前身)招生,那时是采取推荐与选拔相结合的办法。我就渴望着能够去那里上学。

  部队给了我机会,铁一师推荐了32名战士参加考试,我也在其中。大概复习了五六天时间,我超常发挥,考了100分,本应被录取,但铁一师干部科负责人认为以我的成绩,值得推荐到地方名牌大学去读书,因此没让我走。实际上,我当时对能上铁道兵工程学院就很知足了。但是没让我去,我也不后悔。

  很快,高考制度恢复,当年11月,我们铁一师只组织了20多个人,复习了20天,参加了高考。考完我感觉发挥得很差,还郁闷了一段时间。但是后来高考成绩下来,说我考上了,在铁一师里是考得最好的。最后我顺利地被西南交通大学录取。我上大学的心愿满足了。

  新京报:你是从什么时候立志从事铁路事业的?

  卢春房:我大学的专业是铁道工程。大学毕业后有两个选择,一是留校深造,二是回部队。当时学校希望我能留校,但必须让我自己写申请,学校再与铁道兵部队去沟通。最终我没有写这个申请,我选择回部队。

  当时我的一位老师动员我考研,我就推脱说我没钱报名(报名费需要一两块钱),他以为我说的是真的,立即掏出来几块钱,支持我去报名。我就说我在开玩笑,实际上不能上研究生,我要回部队。

  这个决定很坚决。学校动员我几次,让我写留校申请,但我的决心都没有动摇过。

  我报恩思想比较强烈。一方面,铁道兵培养了我,另一方面,父母亲培养了我,哥哥姐姐都照顾我了,我觉得应当报恩。

  新京报:后来想过继续深造吗?

  卢春房:1999年,有几个同学拉着我一块去参加西南交大的硕士研究生考试。我复习了两天,数学、力学等都没问题,就感觉英语不行,不过仍然考上了。

  但是我最终还是没去读研。因为没过多久,工作上就需要我上青藏铁路,没时间读了。青藏铁路事情太多,关系到很多人的生命健康。没读成我也不后悔。

  谈 青藏铁路攻坚

  既要与技术瓶颈较量,还要与恶劣环境斗争

  新京报:我国铁路发展中很多关键突破你都参与了,其中最具挑战性的是哪一项?

  卢春房:青藏铁路的修建在我这一生当中是最具挑战性的。青藏铁路面临着三大世界性工程难题:多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱。除了技术方面的攻坚,还要在保障人民生命健康、医疗卫生方面攻坚,几万人要能上得去、待得住,还能干得了,要保障他们的健康。我们建设的格尔木到拉萨段是青藏铁路二期工程,我们当时立下了一个目标——不能有因高原病导致的人员死亡。这个目标实现了。

  新京报:青藏铁路技术攻关中,最难攻克的是哪个问题?

  卢春房:最难的是多年冻土问题。当时我们在工程建设上已经有很多经验了,但是在多年冻土上修铁路、修公路,整个国际上都没有成功经验。当时,我们希望通过技术攻关达到一个目标:将来冻土不要有大的病害,青藏铁路不要断道、不要限行。

  青藏高原的冻土冻结一两百米深,冷的时候会冻胀,气温上升之后,又会融化下沉。如果下沉很厉害,或者是塌了,就会造成断道。因此最主要是防止冻土融沉。

  新京报:这个问题后来是怎么解决的?

  卢春房:冻土攻坚不是一蹴而就的,有很多波折。最后我们经过研究决定,在高含冰量冻土地段采取增建桥梁。这样把桩基打得深一些,即便冻土表面融化一点,下面还是冻结的。另外考虑到生态保护问题,桥梁的方案对藏羚羊的迁徙通过是有好处的。

  要增建80多公里的桥梁,工程量和技术难度都大大增加。桥梁比路基工程量要大得多,不但要钻孔、灌注桩,还要修桥墩、架桥梁,施工工期很长。这样矛盾就来了,不仅要保障工程质量,还要保证工期。

  桥梁施工的时候,也要注意保护冻土,例如灌混凝土,温度有严格限定,不能高于10摄氏度,且要快速施工。我们就这样边实验、边研究,边完善、边应用。还采用先进设备和工艺,以保证工期。

  新京报:你刚接到上青藏铁路的任务时是什么心情?家人支持吗?

  卢春房:我上青藏铁路的时候决心非常大。让我去,我就没想过回来,就准备扎根在那里干到老了,甚至开始研究在那里退休的事情。我认为我被选中属于幸运。既然组织选了我,人民群众给了这个机遇,我义不容辞,就要把这副担子担起来。

  我家里人总体上都是支持的。我老父亲是老党员,知道我上青藏铁路,他非常高兴。我爱人也没问题。

  新京报:青藏铁路建成后,你乘坐过多少次列车?

  卢春房:我已经数不清多少次了。2023年8月,我又专门去坐了一次青藏铁路的列车,从西宁坐到拉萨,全程1956公里。我有怀旧思想,一方面是回忆一下过去,另一方面是看看有什么变化,也好提出建议。

  新京报:你乘坐列车的感受和普通乘客应该有很大不同。

  卢春房:我会有别样的感情。每经过一个车站、一座特殊桥梁,我都能回忆起建设时有什么故事。

  可可西里是藏羚羊出没的地方,路过那里我就想起2002年。当时,藏羚羊要通过青藏铁路的施工工地,藏羚羊胆子非常小,我们几十公里的区域必须停工,否则会影响它们迁徙和繁衍。当时等了四五天,藏羚羊也不通过,施工单位急坏了,甚至写了文件给建设总指挥部,“请协调藏羚羊赶快通过”。最后等了一周多,藏羚羊才过去。

  另外,这趟出行我也发现,现在气候变化对那一带影响非常大。原来我们修建的时候,铁路两边的水塘还比较少,现在发现新的水塘可多了。冻土是最害怕水的,会把冻土融化掉。所以,回来我就提建议,要赶快采取措施把水引走,让水离铁路远一点。

  谈 中国铁路事业发展

  要有超前的风险意识要实现完全自主创新

  新京报:作为中国高铁发展的亲历者和推动者,你如何评价中国高铁在过去几十年的发展变化?

  卢春房:当前我国已成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大、运营动车组最多、商业运营速度最高的国家。

  高铁属于我国自主创新的成功典范。我们在一些领域面临“卡脖子”问题,而高铁对中国其他行业的创新起到了引领作用,高铁可以实现自主创新,其他领域应当也可以。

  新京报:高铁事业能够实现自主创新的原因是什么?

  卢春房:既要发挥体制的优势,也要注意市场配置资源的决定性作用。第一,充分发挥好我们的体制优势,就是集中力量办大事。第二,用户主导创新,实际上这是创新成果应用最快、最有效的一种方式。用户知道需求是什么,另外有验证场所、应用场景,很快就能落地验证这东西行不行。第三,统筹用好“两种资源、两种市场”——国内资源和国外资源、国外市场和国内市场。当时政府、高校、研究机构、企业等很多团队都参与进来,包括一些配件通过国外采购进来,要合作,不能搞封闭,不能关起门来搞创新。

  新京报:“和谐号”和“复兴号”动车组的区别是什么?

  卢春房:“和谐号”动车组是联合设计生产,我认为还不能完全算中国品牌,“复兴号”动车组不一样,只有“复兴号”才算真正意义上的完全自主创新。我们说自主创新,自主指的是关键技术是牢牢抓在自己手里的。当然,“复兴号”还是沿用了两种资源、两种市场,但是国内用得多一些,国外用得少一些。

  新京报:国家对高铁未来发展方向有什么规划?

  卢春房:我国高铁从无到有,从引进、消化、吸收再创新,到自主创新,已经在某些方面领先世界了,下一步要朝着引领世界高铁发展方向进行努力。一个是速度,现在是350km/h,达到更高的速度也许不太遥远。另一个是安全和舒适,这也是铁路人始终追求的主题。

  谈 科普工作

  爱一行才能干好一行始终不丢掉老本行

  新京报:你在领导岗位上参与过哪些技术攻关?

  卢春房:我一直持有一个观点,技术是我的看家本领。不管在哪个岗位上,我从未放弃过技术工作,从来没有丢掉自己的老本行。我当工程处长的时候,事情非常多,但是我自己还设计了一个27米龙门吊。当副局长的时候,组织技术人员设计公路架桥机,我也亲自上手。

  青藏铁路建设过程中,我担任总指挥,既要组织管理,也要自己下手做研究。草皮水沟就是我研究的结果。原来水沟都是用石头镶嵌的,我用草皮代替石头,一是解决美观和环保的问题,二是节省费用。另外,草皮跟土融合在一块,耐久性更好,几百年都没有问题。

  新京报:科技报国在你身上有很好的体现,你也跟青少年强调要有报国情怀。这种情怀是怎么来的?

  卢春房:第一,我始终抱有报恩的思想,国家培养、单位培养、家庭培养,不能忘了,说是朴素的阶级感情也行,或者朴素的个人感情也行。我从来没有换过单位、跳过槽,我教育我的孩子也尽量不要跳槽,单位培养人是要花心血花代价的。

  第二,我认为,热爱本职要通过干实事来体现。嘴上说自己有报国情怀,但是现实中“躺平”了也不行,要扎扎实实干事,体现在行动上。过去说“干一行爱一行”,反过来我认为,“爱一行才能干好一行”。

  新京报:你走进中小学校做科普的初衷是什么?院士做科普的价值在哪里?

  卢春房:我觉得这件事非常有意思,通过孩子们的反应也能看出来,他们非常喜欢。院士、科学家们有责任给孩子们传授知识,科学素养、科学意识、创新意识是需要从小培养的。

  这个讲座之后,也许就有孩子受到启发,也许以后在座的某个孩子就是未来的一名高铁工作者,他们将来对于国家发展的贡献可能更大。我相信他们将来的成绩一定会超过我们。

  新京报:你现在每天是什么工作状态?

  卢春房:我从领导岗位退下来,行政压力没有了,更多的精力放在做一些技术研究、管理研究和战略研究,为国家、为行业提供一些参考,希望对国家尽一份微薄之力。

  同题问答

  1

  Q:什么原因促使你坚持走上科学研究之路?

  卢春房:学了知识,要把这些知识运用起来,就需要搞一些实践活动。在实践中发现问题,如何解决?就要进行科学研究。我没想过我要发表多少论文,没想过要当科学家,一直想着多干点技术工作。有时候在研究的过程中有点成果,会写一篇文章,也没有注重发表。人生不是靠规划出来的,事业是一步一步干出来的。

  2

  Q:科学家应具备的关键素质是什么?

  卢春房:报国情怀、责任意识、创新能力、坚持不懈。

  3

  Q:如何让小朋友们爱上科学?

  卢春房:让科学家走进校园,跟小朋友们进行交流,我觉得这个方式挺好。也希望小朋友们多去看一看科学设施,多走进科学博物馆等场所,点燃他们对科学的兴趣,埋下一颗爱科学的种子。

  采写/新京报记者 冯琪

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