扬子晚报苏州小记者工作室
2024年第15周
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有趣的春雨
吴江经济技术开发区花港迎春小学
四( 9 )班 张沐兮
指导老师：张恋
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我喜欢春雨，因为它会告诉我，春天来了！
清早，我从床上起来。耳边传来了“滴答，滴答”的声音，呀！原来是春雨姑娘在敲击着窗户，向我打招呼呢。
细细的雨丝有的像牛毛，有的像绣花针，还有的像断了线的珠子。向远处望去，雨水好像连成了一条条斜线，而无数条细线织成了一张巨大无比的网，好像能把整个世界都网起来。天空中飞过的小燕子仿佛试图要用它们自己的“剪刀”把这张大网给剪出开一个大洞。
出门以后，春雨姑娘就像母亲一样轻轻地抚摸着我的脸庞，不一会儿，我的脸蛋上就蒙上了一层薄薄的水雾。于是，我撑开了小雨伞，悠闲地在雨中漫步。雨珠落在了小草上，像晶莹剔透的弹珠，在草地上滚来滚去。雨珠落在了小溪里，在水面上荡漾开一圈一圈的波纹。小鱼儿也从河里跃起，好像在欢迎春天的到来。我突然看见小雨珠悄无声息的钻地进了湿润的泥土里，一转眼就消失不见了。嗯，真是个调皮的春雨姑娘！
我很爱春天，但我更爱能给万物带来生机的春雨！
乡村幸福
苏州市星湾小学 四(13)班 崔觉行
指导老师：王红梅
乡村是一个幸福的地方。
早晨，太阳以一个光明天使的身份问候人间。只见它前一秒还在泥土的怀抱中藏匿身影，转瞬之间，就好似变魔术似的，嗖地一下跳出了地面。阳光欢乐地在空中舞动着，选择了自己喜欢的地方定居下来。有的落在了碧绿的麦田上，有的落在了粉墙黛瓦的矮房上，还有的慵懒地躺在油菜花丛中。正是这些阳光的点缀，使得田野被染成了一片绚丽的红色，也使得乡村焕发出勃勃生机。
中午，阳光活跃的在空中来回跳动，照得大家都懒洋洋的。这时候，我们这些精力充沛的小孩子便走出家门，投身于大自然的怀抱中，寻找着各种小虫子的踪迹。你听——“窸窸窣窣……”循声望去，只见两只螳螂正躲在叶片背后享用它们的午餐。我环顾四周，小心翼翼地靠近螳螂，伸出手猛地扎了下去。就在碰到螳螂的一瞬间，我一招“转手擒拿”，以迅雷不及掩耳之势用两根指稳稳地夹住了它们的颈部，然后将它们放入准备好的盒子中。随着随着“当”的一声轻响，我快速盖上盒盖。整个过程如行云流水，一气呵成。
夜幕降临，大人们辛勤劳动了一整天，都沉沉地睡了。然而，在这万籁俱寂之中，却有一阵微弱的声音打破了夜的宁静。原来是蟋蟀在为我们演奏催眠曲。它的歌声略显急促，看来它也累了，唱完了好睡觉。
乡村风光旖旎，宛如一幅生动的画卷。生活在那里的人很幸福，这种源自内心的满足和安宁可不是城里人手持一部手机便能感受到的。
我和书之间故事
昆山市金城小学 六( 3 )班：兰雅淇
指导老师：许月红
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——题记
书籍是人类进步的阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍是人类前进的风帆，载着我们在知识的海洋中乘风破浪；书籍是一支智慧的火炬，照亮我们的生活，点亮我们的心灵……
小时候，我常常央求妈妈给我讲故事。妈妈讲的都是些童话故事、成语故事，这些故事让我不由自主的着迷，也使我终生收益。我从妈妈讲的故事中知晓了许多成语的由来，积累了很多成语、提高了我的后来的写作能力。
记得我第一次接触的书本，是妈妈送给我的第一本绘本阅读书籍——《一千零一夜》。那书上每个故事都配有精美的故事情节插图，每幅插图都很生动形象，把我带进看另一个神奇世界。让我仿佛感受到了渔夫和魔鬼斗智斗勇的场面；阿拉丁和神灯的奇妙之旅和神奇的变换；阿里巴巴和四十大盗的奇特境遇；白雪公主和七个小矮人的温馨相处画面……
每一本好书都告诉我们许多道理。每当我生气时，《巨人的花园》告诉我要敞开心扉拥抱这个世界；每当我与朋友相处时，《夏洛的网》告诫我要重友谊、守信用；每当我懒散时，《季羡林谈人生》中季老先生的话就会在我耳边回荡，不要昏昏沉沉浑浑噩噩地度过一生；每当我心灰意冷时，《假如给我三天光明》告诉我要珍惜生命，相信自己……
睡着我年龄的增长，我又开始阅读各国名著。这些书不仅带给我知识，让我懂得了很多哲学道理，更让我从中明白了什么是勇敢、什么是智慧。
书是我的好朋友，它带给我穿越时空，与那些栖息在书本上的高贵灵魂和思想进行交流，是我在氤氲书香中成长。
寒假趣事
苏州明珠学校 一（5）班 郭粟
指导老师 王扬
寒假是一个充满乐趣和探索的时光，我有幸参加了丰富多彩的活动，今天我想和大家分享其中的三个精彩瞬间。
在苏州博物馆西馆，我参加了一次特别的写生活动。我们围绕着一尊古老的金龙雕塑展开创作。那尊金龙栩栩如生，仿佛随时会腾云驾雾而去。我仔细观察金龙的每一个细节，用画笔捕捉它的神韵。通过这次活动，我不仅提高了绘画技巧，还更加深入地感受到了中华传统艺术的魅力。
昆剧，是中华文化的瑰宝之一。寒假期间，我参加了扬子晚报和江苏昆剧院联合举办的昆曲冬令营，学习了昆曲《孽海记·思凡》中的【哭皇天】唱段。昆曲的音乐、唱腔和表演方式都深深吸引了我。虽然学习过程中遇到了不少困难，但在老师的指导下，我逐渐掌握了昆曲的表演技巧，感受到了传统戏曲的博大精深。
西游乐园的游玩经历更是让我难忘。在那里，我体验了刺激的“鲤鱼跃龙门”项目，仿佛真的化身为一条跃过龙门的鲤鱼，充满了挑战和成就感。晚上，我还观看了壮观的无人机和烟火表演，它们交织出五彩斑斓的画卷，让我感受到了科技与艺术的完美结合。
通过这次寒假的活动，我更加深刻地认识到，中华文化是一座博大精深的宝库。无论是绘画、戏曲还是科技艺术，它们都承载着中华民族的智慧和创造力。作为新时代的小学生，我们应该珍惜并传承这些宝贵的文化遗产，努力学习，为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
我与诗歌的故事
太仓市经贸小学 四（11）班 段陆思绮
指导老师：陈燕萍
诗歌，我心中的欢歌，带给我无尽的快乐；她如同神奇的翅膀，引领我自由遨游在知识的海洋中。诗歌，更是文化的一扇精致小窗，透过它，我认识了博大精深的文化世界。
“啊，这个古诗怎么这么难背啊!”曾经，我对诗歌感到无比的头疼。那些拗口的词句，那些难以捉摸的意境，让我望而却步。我把书本扔到一边，急得大喊大叫，仿佛遇到了一个连数学家都无法解决的难题。无论家人如何劝说，我都不愿意再看一眼那些古诗。
在一次古诗考级中，我面对题目一筹莫展。回到家,我自言自语道：“古诗怎么这么难？”我开始翻箱倒柜地寻找答案，终于在一堆书中找到了一本关于古诗背诵方法的秘籍。
就在我埋头苦读的时候，窗外的景象似乎发生了变化。人们拼命奔跑，战士们与敌军正在激战。我抬头一看，惊讶地发现一位亭亭玉立的姑娘坐在椅子上。她微笑着对我说：“小女子，你怎么不和大家一起走？”我定睛一看，天哪！这不是南宋末期的景象吗？这位姑娘难道就是传说中的李清照？
李清照叹了口气，说：“如今，敌军打来，我的丈夫却不顾百姓死活，一个人带着人马逃跑了！”她沉默了许久，接着吟咏道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这不是李清照的《夏日绝句》吗？我竟然亲耳听到了她的吟咏！
接着，场景又发生了变化。我看到一个小女孩躺在母亲的怀里，她们一起仰望着天上一闪一闪的小星星。母女俩在园子里、在藤萝的叶子下面说说笑笑，那幸福的笑容仿佛能感染一切。我看着这对母女温馨的画面，也不禁甜甜地笑了。
这一刻，我深深体会到了母爱的伟大。我的脑海中浮现出了冰心《繁星》中的诗句：“这些事——是永不磨灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这些诗句与眼前的景象交相辉映，让我感受到了诗歌的无穷魅力。
如今，我深深地爱上了诗歌。她让我感受到了文化的博大精深和生活的美好温馨。她是我心中的甘泉、灵魂的乐章、文化的小窗口。透过她，我看到了一个更加广阔的世界。
吹泡泡
苏州市沧浪新城第二实验小学 三（7）班 张梓骁
指导老师：查静佳
“哇！再吹一次！”教室里传来了阵阵欢呼声，原来是杨老师在带领同学们吹泡泡呢！
桌子上放了一个洗脸盆，三瓶水，一瓶洗洁精。杨老师请三名同学来调制泡泡水。第一位同学在洗脸盆里倒了三瓶水，发出“咕咚咕咚、咕咚咕咚”的声音，第二名同学倒了好多洗洁精在水盆里，第三名同学拿出一根小木棒把盆里的水和洗洁精搅拌好，这时教室里弥漫着阵阵清香。
接下来，就到了激动人心的吹泡泡环节，杨老师把全班同学分成了两组进行比赛，看哪一组吹的泡泡又大又圆。大家有秩序地排队，每个人都上前试着吹一次。轮到我了，我拿起桌上的吸管,一端沾了沾盆里的泡泡水，紧接着拿起来，轻轻一吹，泡泡从吸管里冒了出来，才出现了一下就破了，我非常伤心，小声说到：“泡泡怎么这么快就消失了。”杨老师告诉我，下一次轮到我的时候，试试多沾些泡泡水，这样能吹出硕大无比的泡泡。
经过一轮的等待，我将吸管的一端多在泡泡水里停留了几秒钟，拿起来立马吹出了一个个大泡泡，我的心情也像这些泡泡一样轻盈快活起来。
没想到的是，接下来的环节更让人惊喜，杨老师让我们闭上眼睛，等我们一起听着老师的口令，把眼睛睁开的时候，一个个五彩缤纷的泡泡在教室上空漂浮着，大大小小，五光十色的透明泡泡，有的是椭圆的，有的是扁的，有的几个泡泡黏在一起像串糖葫芦。同学们用头顶泡泡，用手抓泡泡，泡泡落在我们的头发上，衣服上，凉丝丝的，一转瞬间就只剩一个个水印，别提多兴奋了。
我们的童年有这些七彩的泡泡，给我们带来欢乐，如梦如幻，五彩缤纷。
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