百花齐放共芬芳各抒己见促成长

2022年4月29日19：30，由教育部课程教材研究所体育与健康学科重庆教研基地团队负责的《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第154期话题研讨“体育课堂教学如何引导学生‘勤练’”如期举行。本次研讨会设立主会场以及42个分会场，主会场在重庆市南华中学校召开，由基地总负责人、重庆市（中学）体育教研员屈明老师做为嘉宾主持，由永川区教科所陶玲主任、渝北区教师进修学院王艳主任、渝中区教师进修学院王政主任所领衔的主持团队主持了3个子话题，主持团队20余人参加；各分会场由各区县教研员、名教师主持、参与。

一、 准备充分，氛围浓厚

通过前期充分的准备，本次研讨会在屈明老师的主持下，围绕着体育课堂教学中如何引导学生“勤练”之如何积极练、有效练、坚持练3个方面有序开展，研讨氛围浓厚，参与人数、发言次数、全国覆盖省市都达到了新高。本次活动报到人数共计3250人、讨论人次近6800人次，全国13个省市的体育教师踊跃参与。

二、 研讨热烈，聚焦“勤练”

在本次研讨活动中，主会场的核心团队成员分成3个组，每个组负责引导1个子话题的讨论。各团队成员以现行课程标准和相关文件为依据抛出问题，线上参与教师结合自身教学经验踊跃发言、分享见解，并提出一线教学中的难题，核心团队成员答疑解惑，做到有问必答。经过热闹非凡的讨论，思维火花的碰撞，总结出可通过创设教学场景、创新学练方式、合理利用评价、营造学练氛围、巧妙设计问题、关注个体需求等方式激发学生练习兴趣；提倡结构化的运动知识和技能教学，强调知识与知识间、技术与技术间的关联性，结合学生实际，合理搭配教材，通过专项练习、简化要领、分层递进、针对练习、量化评价等方式突破重难点，遵循“精讲、多练、多赛”，做到“三个少”，即少站立、少等待、少走神，促进学生有效练习；充分发挥课堂评价、课外评价、校外评价的导向和激励功能，评价时机及时、评价手段科学、评价方法多样、评价主体多维、评价标准合理，表扬学生课外的“勤练”表现，通过校园网、家长群内给予及时宣传，校外对家庭作业加强及时反馈，对亲子活动、参与社区体育活动的学生给予积极肯定等方式引导学生坚持练。

三、共研发展，意犹未尽

本次研讨会召开时间正值五一节假，参与教师牺牲假期休息时间相聚线上参与研讨，共研学校体育教学发展，充分利用这宝贵的时间，吸收知识精华、提升专业素养。但时间匆匆，在参与教师求知若渴、虚怀若谷的研讨氛围中，两个小时转眼即逝，意犹未尽，我们共同期待下一次的相聚。

感谢《中国学校体育》杂志搭建的平台，感谢重庆市渝北区教师进修学院、重庆市南华中学的大力支持，通过本次研讨充分感受到我们体育教师的激情与素养，一群人、一条心、一件事、一起拼，相信中国学校体育的明天一定会越来越好！

（以上文字由重庆市第十一中学校钟德明老师提供，数据信息由重庆两江新区星辰中学姜远强老师、重庆市田家炳中学王良老师提供，图片由重庆市南华中学校彭杰建老师提供）