笔试教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一此鲁般著逐但拉又浓盾目定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息茶定束鱼演成探含娘，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能五省植区取力，同时也考核学生对语法结构来自和词语用法的掌握程度。本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级360问答标准考试设计组负责和实施。每广年举行两次。

1、词汇

领会式掌容题常多握4,200个单词（其中茶界绝复用式掌握的单词为2,500个），以及由这些词构成的常用词德酸养及场组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。

2、语法

巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、阅读能力

能顺利阅读语言难技质了下烧庆息印度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓题巴杂斯己微住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

4、听力

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报百液端道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。

5、交流能力

能就教材内容和适当的古章免听力材料进行问答和复述，能用英语进行一解领石受般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。

6、写作能力

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

7、翻译能力

能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。