《射雕三部曲》包含了《射雕英雄传》、《神雕侠侣》和《倚天屠龙记》，讲述了郭靖、杨过、张无忌三位主角的精彩故事。
三部著作首尾呼应、融为一体，让读者们看得血脉偾张、大呼过瘾。不过，作为完结篇的《倚天屠龙记》倒像是另外一个故事，只因金庸跳过了近百年的时间，直接将笔下的江湖世界过渡到了元朝末年。
在这个兵荒马乱的末世，唯一和郭靖、黄蓉有点联系的就是屠龙刀、倚天剑，而金庸在倚天的末尾借着黄衫女的一句“神雕侠侣、绝迹江湖”算是再一次提及了杨过、小龙女。
说来奇怪，黄衫女为何屡次协助明教？你看金庸删除了哪个角色，产生了剧情漏洞。
一、反其道而行之的黄衫女
初读《倚天屠龙记》的时候我们并不清楚黄衫女的真实身份，随着剧情峰回路转，再加上金庸留在原文里的暗示，读者们都会知道黄衫女是古墓派的后人，只因黄衫女脸色苍白，毫无血色，却又风姿卓绝、容貌秀美，这样的外形像极了小龙女。
然而黄衫女的行事风格却和各门各派格格不入，要知道的是，少林、峨眉、昆仑、华山等六大门派都对明教恨之入骨，六大门派甚至为了将明教连根拔起，不惜发动了围剿光明顶的重大行动。
黄衫女为何反其道而行之，数次协助明教？难道黄衫女也是一位多情女子，她和赵敏那般被年轻有为的张无忌所迷，这才奋不顾身、屡次救张无忌于危难之中？
答案是否定的。
金庸写道，黄衫美女目光一转，犹似两道冷电，掠过大厅上众人，最后停在张无忌脸上，冷冰冰地道：“张教主，你年纪也不小了，正经事不干，却在这儿胡闹。”这几句话中微含责备之意，但辞语颇为亲切，犹似长姊教训幼弟一般。张无忌脸上一红，分辩道：“丐帮的陈长老以卑鄙手段，制住我的……我的同伴，我只好擒住他们帮主。”那美女微微一笑。
注意金庸的用词，黄衫女对张无忌的问话虽然有责备之意，但更像是“长姊教训幼弟一般”。也就是说，张无忌没有神雕侠那种“一见杨过误终身”的魅力，黄衫女也不是“恋爱脑”，她对张无忌并没有私情邪欲 ，而更像是一种“姐弟之情”。
不过问题也就来了，黄衫女身为杨过的后人，势必接过了神雕侠侣扬善除恶、维护正义的旗帜，她岂能单凭一种“姐弟之情”，就处处维护明教？
其实，黄衫女的怪异举动和金庸删除了的一位人物角色有关，他就是明教第33代教主杨破天。
二、一位角色
原来金庸的武侠小说共有三个版本，最早的一个版本唤作连载版，这是金庸于5、60年代发表于报纸之上的连载小说，往往是想一段写一段。
由于是即兴创作，又没有修改的机会，因此连载版的《倚天屠龙记》有较多的前后矛盾之处。《倚天屠龙记》完结之后，金庸又在1980年发行了三联版，这个版本被广大读者所熟知，而杨破天就是明教第33代教主，他和成昆、杨夫人是同门的关系。
在连载版《倚天屠龙记》的第53回里，书中这么写的，铁冠道人问道：“杨夫人何以带你走进秘道？”圆真道：“那是很久很久以前的事了，老衲今日已是七十余岁的老人——少年时的事——好，一起跟你们说了。各位可知老衲是谁？杨破天是我师兄；杨夫人是我师妹，老衲出家之前的俗家姓氏，姓成名昆，外号『混元霹雳手』的便是！”
显而易见，在金庸最初的设定之下，他是想将杨破天塑造成杨过之子的。如此一来，就能解释中原明教只不过是波斯总教的一个分支，可杨破天却屡次拒绝总教“投降元朝”的命令，非要和蒙古鞑子血战到底。
此外，杨破天是杨过之子，黄衫女不是杨破天的女儿就是杨破天的孙女，这样也能解释黄衫女为何没有随波逐流，跟着六大门派一起围剿明教，反而时时刻刻出手相助张无忌，最后甚至击败了峨眉派的周芷若，将《武穆遗书》和《九阴真经》都交到了张无忌的手中。
这样的剧情延伸很合理，还能让《倚天屠龙记》和《神雕侠侣》前呼后应，不过剧情漏洞也跟着一起酝酿而生。
三、剧情漏洞
如果黄衫女是杨破天的后人，杨破天和杨夫人命丧明教密室之后，武功卓绝黄衫女为何不找成昆报仇雪恨？
其次，杨破天身为明教教主，掌管中原明教多年，还将明教整顿得蒸蒸日上，此时此刻的黄衫女又身在何处？
更重要的是，倚天剑和屠龙刀这一对刀剑贯穿了全篇《倚天屠龙记》，既然杨破天、黄衫女都是杨过的后人，他们必定知道倚天剑和屠龙刀的前身是杨过的玄铁重剑，也知道郭靖打造的倚天剑和屠龙刀有何重大意义。
襄阳城大战之时，身为神雕侠之子的杨破天为何没有协助郭靖？襄阳城破之后，杨破天和黄衫女为何没有四处追寻屠龙刀和倚天剑？
身为作者的金庸也意识到了这些前后矛盾之处，在随后的三联版、新修版里，他删除了“杨破天”这个角色，用“阳顶天”取而代之。如此一来，就彻底掐断了明教教主和杨过、黄衫女的关系。
至于黄衫女，在金庸的修改之下，黄衫女变得更加神秘，她为何突然现身江湖、为何协助明教这些问题都成了谜团。黄衫女这一角色好似天龙时代的扫地僧，他们都犹如“降维打击”，不仅挫败了反派的阴谋，还推动了剧情的发展。
不过，扫地僧为何藏身于少林做一个默默无闻的扫地和尚，为何他一眼就看穿了鸠摩智所使的小无相功？
对于这些，金庸都无可奉告，正如他自己在《后记》里所说的那样，原文故意留下大量的空白，由读者自行发挥想象而补足。
