不汽司书点形画对，发现学习可以是有意义学习，也可以是机械学习。发现学习是学习进行的方式，机械学习和有意义学习是学习者根据已有知识结构处理学习材料的方式。

也就是说，在发现学习的过程中，学习者根据自身的经验或知识来选择机械学习还是赋予逻辑意义的学习。

发现学习和有意义的接受学习： 

1来自、都属于认知结构范畴；360问答都注重原有知识结构的作树用；都强调学生的认知结构的建立。

2、都强调在学习中，老师起到辅助，推动的作用，主动权在学生手中。

3、发现学习与接受学习都是急握教学中的有效方法，关键是看学习的具体条件和目的。

4、都注重学习前学生原有知识结构的构建。学生不是机械的学习，发现学习 学生主动构建认知结构，接受学习学生主动地将所学内容加以内化，形成自己的 认知结构。