蹦床　　喜欢蹦蹦跳跳大概是每一个孩子的天性，游乐场中蹦床区域总能吸引孩子们驻足。　　腾空、落下、再弹起，不仅能释放孩子的天性，还有助于刺激孩子感觉系统，改善本体感觉和前庭感觉的统合，帮助孩子培养平衡感。　　有时候孩子在蹦床上，老师会和他握手或和他玩扔接球的游戏，让孩子在蹦床上用眼睛追视。

平衡踩踏板　　平衡踩踏车是一种手扶踩踏车，由两块踏板、四个轮子和两个扶手组成。　　孩子像踩脚踏车一样随意前进或后退，不仅可以锻炼孩子的腿部肌肉力量，训练动作的控制能力，还能提高孩子协调能力，促进平衡感觉发展，这也是感统训练的内容之一。为了增加趣味性，我们有时会用比赛的形式让孩子训练。

大龙球　　走进感统室能看到几个五颜六色的大球，有的表面光滑，有的带着刺，这是孩子们非常喜欢的教具——大龙球，谁也想不到一个简单的球能训练那么多技能!　　锻炼孩子触觉，发展身体协调性　　让孩子俯卧或趴在垫子上，老师将大龙球放置在孩子身上，前后左右滚动或在中间轻轻挤压。　　让孩子仰躺在大龙球上，老师握住幼儿双腿或腰部(宝宝可平躺，也可以握住宝宝腿部呈抱球姿势)作前后、左右快慢地滚动。　　提高孩子身体协调能力，发挥身体自我保护的功能　　协助孩子坐上大龙球，指导者做好安全保护，协助孩子感受并保持大龙球的稳定，做上下振动。　　感觉失调的孩子原来是这样子

1、视觉统和失调　　阅读时跳字、串行、颠倒顺序;写字时偏旁部首颠倒;不会做计算;看错题抄错题。

　2、听觉统合失调　　注意力不集中，听不进别人的话。

3、触觉统合失调　　讨厌新东西;粘人爱哭;偏食和挑食;喜欢吸吮手指，咬被角;讨厌洗脸、理发、洗澡、去海滩、玩泥沙、玩水等活动。

4、平衡统合失调　　因为抓不住重心所以体态差;易摔倒;方向感差，容易迷路;穿反鞋子裤子手套;晕车。

5、本体统合失调　　平衡力差，动作协调差，跳跃不协调，闭眼摔跤;语言发展迟缓，表达能力差;精细动作做不好，比如系鞋带、扣扣子、独立吃饭容易吃一团糟。

6、前庭统合失调　　不听指挥;左右脑思考陷入混乱;严重者会有语言障碍;逻辑能力混乱;上学不能安静听讲，小动作，恶作剧，扰乱纪律。

感统室里面还有很多非常有趣的器材，每种器材都是用不同的方式刺激孩子的中枢神经，以达到感觉统合的目的。开展感觉统合训练后，我们中心的孩子在各个方面都有了很大的进步：专注力、手眼协调能力明显提高了;磕磕碰碰，摔跤的现象减少了;手部腿部力量增加了......　　我们的孩子，只要你在他身上多一份付出，就会看到一份进步。我们要把握好孩子感觉统合的黄金时期，为孩子今后的学习，工作，生活打下一个良好的基础。