一、行政会通报和研究教学工作制度(每周一次，校长主持，全体行政参加)和专题会议研究教学工作制度(不定期，根据需要，由校长主持)。

二、教学工作例会制度。原则上每周一次，由主管校长主持，教师中心正副主任参加(也可以根据需要扩大范围)。主要研究和安排近期的教学工作。

三、教研组长工作例会制度。原则上每两周一次。由教师中心主持。主要是安排工作，布置全校统一的教研活动等。

四、全校各教研组集中教研活动制度。一般每二周一次(每学期开学即作出总体的规划和安排)。由教研组长主持；主要布置有关教学和科研的工作安排，并按本校的《教学常规》和《教研常规》等组织本组老师开展教学研讨活动。

五、备课组集体备课活动制度。由备课组长主持。每周进行一次。除集体备课外，主要落实学校和教研组的有关活动安排，并就教材内容，进度，教辅资料的使用和质量分析等方面做出统筹安排和研讨。

六、教案、学案检查制度。一般每学期进行两次次。由教师中心对有关教师的教案、学案进行检查(也可以由教师中心委托各教研组长检查报教师中心备案)。

七、作业抽查制度。由教师中心在年级组长和教研组长的配合下，在每学期的两个学段考试前后进行。

八、教学情况反馈制度。每学期进行一次。一般在第一次模块考试前后进行。可以是随机抽取学号召开座谈会了解，也可以是召开学习委员会议收集意见，还可以以问卷的方式调查。

九、教学计划和总结制度。计划和总结以学期为单位。包括个人计划和总结，备课组和教研组的计划和总结，教务处的计划和总结。

十、考试成绩分析研讨制度。针对学段模块考试的成绩，每位任课老师，备课组长，教研组长以及教师中心主任，均应写出对本班、本组和对全校该次考试成绩的简要分析。任课教师个人的分析写进《试卷分析》，其余的分析原则上在阅卷完成之后的三天之内交教师中心。

学段模块考试成绩分析由教师中心主任汇总整理后存档井及时提供给主管校长和校长。第一学段模块考试之后，应安排各种有针对性的专题研讨活动。

扫一扫在手机打开当前页