8月27日，我校全员培训的第二天。今天我们有幸邀请到崔成林教授到我校为全体教师作报告，崔教授是山东省十大教育创新人物，著名特级教师，正高级教师，国培和省教师远程培训课程专家，泰山学院客座教授，山东创新教育研究院秘书长、第四届全国教育创新先锋奖获得者，长期致力于课堂实践研究。
上午，崔教授讲座的课题是《基于深度学习的问题设计与课堂提问艺术》，报告会上，崔教授首先讲到了什么是浅层学习？浅层学习与深度学习的引发的结果有什么不同？进而又详细地讲到深度学习中优质问题的特征以及如何设计优质问题，在讲到如何设计优质问题时，崔教授通过一个个鲜活的教学案例进行现场提问、和老师们互动交流，手把手地教大家如何把一个浅层问题设计成优质问题，让在座的每一位教师受益匪浅。
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下午，崔教授讲座的课题是《基于深度学习的活动设计》，会上，他讲到了深度学习活动设计的依据、设计原则、怎样设计出有效的活动设计以及当前课堂学习活动中存在的问题。同时，他还教会大家许多实用的知识，比如：如何从四个方面评课？怎样检验学生的学习活动是否有效？等等
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纵观一天崔教授的报告，案例丰富，深入浅出，入情入境，前瞻性、实用性、形象性很强，既有方法指导意义，又引人思考启发。同时，崔教授还以互动方式现场与老师们提问交流，碰撞出思维的火花，赢得老师们热烈的掌声。最值得敬佩的是，崔教授说“教育是行善，为了孩子，请改变自己”！这种无私的精神让在座的所有老师都十分感动。 一天的培训很快结束，但老师们对如何激发学生深度思考、优化小组学习、合作探究、实现高效课堂有了更深入的理解，也开始了新的思考，这必将对学校课改的深入推进产生积极而深远的影响。
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摄影 崔昭斌 / 撰稿 宋若凡
编辑 小苑 / 编审 孙哲卿 高杰
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